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四川大學堅持“五備四講三跨”集體備課 打造思政金課

時間:2020-01-07   來源:四川大學   作者:   瀏覽量:860
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習近平總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會上強調,要推動思想政治理論課改革創新,不斷增強思政課的思想性,理論性和親和力,針對性。中辦、國辦印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》要求:“普遍實行思政課教師集體備課制度,全面提升教研水平。”教育部黨組印發的《新時代高校思想政治理論課創優行動方案》提出:“全面開展高校思政課教師‘手拉手’集體備課。”

四川大學把推進思想政治理論課改革創新作為重要抓手,把集體備課作為提高課堂教學質量的首要環節,在總結多年集體備課經驗的基礎上,形成了“五備四講三跨”集體備課模式,推動課堂革命,打造思政“金課”。

“五備”:備教材,備學生,備教法,備學法,備作業。

一備教材。在反復研讀思政課教材的基礎上,弄清楚教材的框架結構特別是背后的理論關系和邏輯體系;弄清楚課程目標的總體要求與章節目標的關系;弄清楚教材的重點與難點、要點與疑點以及所涉及的時政熱點與焦點,做到政治性和學理性相統一,理論性和實踐性相統一。

二備學生。深入研究學生年齡特征、心理特點,研究其知識儲備、理論基礎、思維能力和素養狀況,研究其關注點、興趣點和興奮點,在此基礎上找出學生現有水平與教學要求之間的矛盾,找準調動學生積極性和參與度的路徑,找好課堂教學的切入點和著力點,做到統一性和多樣性相統一。

三備教法。以學生為中心,以目標為導向,綜合選用講授法、談話法、探究法、案例法、討論法等教學方法,有效地促進教材體系向教學體系轉化,知識體系向信仰體系轉化。注重深化基于智慧教學環境下的教學改革,暢通教材與教師、教材與學生、教師與學生、學生與學生之間的通路,實現資源整合平臺化、信息呈現即時化、問題探究常態化、師生互動多元化、思維訓練系統化,做到建設性和批判性相統一,灌輸性和啟發性相統一。

四備學法。學生是學習活動的主體,一切教學活動都必須圍繞這一主體來開展。全部采用“中班授課、小班研討”的教學模式,根據教學重難點、學生關注焦點和時政熱點確定研討主題,以問題為導向,創設研究情境,讓學生自主、獨立地發現問題、分析問題、解決問題,幫助學生建構知識,增強體驗,發展能力,掌握解決問題的思維和方法,做到主導性和主體性相統一,價值性和知識性相統一。

五備作業。全面研究每道課后思考題的設計目的,所涉及的知識點和能力點,在鞏固本章節學習目標、學習重難點中所起的作用。引導學生正確掌握思考題的解答要領和思路方法,既鞏固所學理論,又舉一反三,形成知識遷移和能力提升。正確處理教材思考題和教輔思考題的關系,緊緊圍繞教學目標精心設計作業。

“四講”:新教師試講,備課小組說課,骨干教師示范講,文科名家領銜講。

一是新教師試講。以教育部“全國高校思想政治理論課教學科研團隊擇優支持計劃”“思想政治理論課新進教師宣誓誓詞研究”成果為依托,堅持每年舉行思政課新進教師宣誓儀式,增強其職業使命感、榮譽感和責任感。實現新進教師研修導師制全覆蓋,開展一對一教學指導。新教師上講臺之前,必須先在導師指導下精心“五備”,寫好講義,并在教研室試講。試講不合格者,不得上講臺。

二是備課小組說課。說課是集體備課的中心環節。各教研室成立備課小組,由教學骨干擔任組長,學院給予專門的經費支持。備課小組說課要做到三個說清楚:一要說清楚教材理論架構和邏輯體系,說明專題或章節在全書的地位、作用和意義,學生已有知識儲備、能力素養狀況、關注點和興奮點,所備內容的教學目標、重點難點、教學過程、參考文獻、拓展閱讀、作業設計、課時安排,學生學法指導。二要說清楚貫穿其中的思想政治教育理念和教育思想,說明教學方法、學法指導的采用依據。三要說清楚如何導入課堂教學,如何設計教學過程,如何突出重點,如何解析難點,如何設計作業,如何實現線上線下結合。

三是骨干教師示范講。在集體備課中,骨干教師以微課的形式進行示范授課。重點示范如下內容:如何以透徹的學理分析回應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生;如何傳導主流意識形態,直面各種錯誤觀點和思潮;如何落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求,同時因地制宜、因時制宜、因材施教;如何引導學生發現問題、分析問題、思考問題,在不斷啟發中讓學生水到渠成地得出結論。

四是名家領銜講。充分發揮我校學科綜合性強的優勢,邀請文科名家領銜推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”,同時指導思政課集體備課。各門思政課結合教學內容主動與文科名師“約課”,邀請他們參加思政課程集體備課并上示范課,做到顯性教育和隱性教育相統一,共同打造思政金課。

“三跨”:跨教研室、跨學院、跨學校。

跨教研室:學院規定,每位教師最少上兩門課程,因此每門思政課程都有不少其他教研室教師承擔。每門課程的集體備課都是開放式的,都有其他教研室主任、課程老師參加。

跨學院:學校高度重視思政課建設,提出并實施“思政+”計劃,馬克思主義學院每個教研室都與校內文科學院結對,集體備課時邀請該學院教授參加并作點評,邀請該學院學生參加并發言。

跨學校:在充分用好全國高校思想政治理論課教師“周末理論大講堂”、“全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平臺”等平臺的基礎上,我院組織開展了多類型線下集體備課。2019年10月28日,我校與蘭州大學、南開大學、廈門大學就《中國近現代史綱要》課聯合舉行第五屆四校集體備課會,與蘭州大學、浙江大學、大連理工大學、鄭州大學就《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課聯合舉行首屆五校聯動集體備課會。12月7日,四川省高校思想道德修養與法律基礎教研會與上海市教研會聯合開展集體備課。

四川大學將思政課堂教學質量關口前移,通過狠抓“五備四講三跨”集體備課,課堂整體質量和水平明顯提高。2018年來,獲得國家社科基金思政專項1項,國家級在線開放課程3門,教育部思政工作精品項目2項,推薦國家級一流思政示范課程1門,省優秀教學成果二等獎3項,省級思政課示范課程1門,省級教改項目4項,省高校思政課“精彩一課”教學比賽一等獎2項、三等獎4項。

責任編輯:袁佳

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